社会的、文化的、システム的アプローチ
異なる視点はマインドフルネスをどのように形成するのか?
このストランドでは 我々は マインドフルネスに基づくアプローチを見る に照らして 社会的不平等、人種的不公正、生態系の危機といった今日の大きな課題、そしてそれらが個人や集団にどのような影響を及ぼすのか。 我々は マインドフルネスがこれらの課題を乗り越える助けとなる可能性を探り、マインドフルネスをベースとする実践者、教師、研究者が、意識を高め、誰にとっても公平で歓迎される方法でマインドフルネスを提供するために何ができるかを探る。
ストランド3には以下が含まれるが、これらに限定されるものではない:
- マインドフルネスと神経多様性
- マインドフルネスと文化
- マインドフルネスにおける平等、多様性、インクルージョン
- マインドフルネスと医療
- 心身の健康
- マインドフルな子育て
- マインドフルネスにアクセスするシステム上の障壁
- 教育におけるマインドフルネス
ストランド3は、ロンダ・マギーによる基調講演で始まる。その後、パネルディスカッション、ワークショップ、リサーチ・シンポジウム、ガイド・プラクティスのいずれかを選択し、バンガー大学ポンティオ・センターの様々なスペースで開催される。
キーノート
社会参加型マインドフルネスの根を深める:困難な時代における変化と変革のための意識に基づくサポート ロンダ・マギー
差異と多様性に満ちた世界において、マインドフルネスは、普遍的な人権と惑星意識の維持に必要な倫理的自覚を培うのに、どのように役立つのだろうか?この時代のために、私たち自身のリソースをさらに深め、多様化させるには、どのような実践が必要なのでしょうか?この基調講演でロンダ・マギー教授は、マインドフルネスが、現代の課題をより効果的に管理するために必要な道徳的敏捷性と共感的器用さを発達させる鍵になるかもしれないと主張する。欧米諸国では現在、主要な教育機関が、ポストコロニアル、深く統合された多文化社会が、恐怖、脅威、不安定化の高まりにつながる原因や状況をはらんでいるという現実に直面している。同時に、このような状況は、単に情報を提供するだけでなく、より包括的なアイデンティティと生活倫理に必要な道徳的想像力と日常的な思いやりと協力の能力を拡大するために不可欠な、生きた経験の可能性を生み出すとマギー教授は指摘する。彼女は、社会倫理的なマインドフルネスが、私たちが分断するのではなく、つながる行動を選択する能力を最大化し、この時代において私たち全員のウェルビーイングの根源を深める鍵となる理由と方法について説明する。パネル
社会参加型マインドフルネスの根を深める」を振り返って:困難な時代における変化と変革のための意識に基づく支援」についての考察:異なる複雑な文化や文脈の中でのチャンスと課題 ロンダ・マギー(議長)、ヴィディヤマラ・バーチ、ウズ・アフザルそして ポール・ダルトン
ワークショップ
マインドフルネスに基づくインクルージョン研修 - マインドフルネスの多様性こそ美:JEDI戦士によるインクルージョン・トレーニング エイシャ・フランシスとディーン・フランシス。
欧米では、世俗的なマインドフルネスが超個人的なものなのか、社会的に根ざしたものなのか、それともスピリチュアルな実践なのかという論争に巻き込まれることがある。これは、マインドフルネスが何であるか、どのように適用されるべきか、主要な利点と測定のツールは何であるか、またはあるべきかについての固定認識につながる階層性の認識に誤って分割する二項対立を設定し、導くことができる。しかし、MBSRの慎重な指導のもと、西洋におけるマインドフルネスとその出現についての理解を深めるにつれ、マインドフルネスの個人的、世俗的、社会的、そして様々な精神的、道徳的、倫理的、文化的な裏付けとなる、愛に満ちた本質、フィーリング・トーン、関係性に根ざしたマインドフルネスを前進させるための、より統一的な視点をもたらすイノベーションが生まれつつある。MBITのトレーニングの核心は、内面と外面の間の赤線、練習のヒエラルキー、様々なパワー・ダイナミクスを払拭し、他者化、差異、アイデンティティに基づくあらゆる害悪の苦しみを軽減する、真の「両方とアプローチ」に気づきをもたらすことです。このセッションでは、マインドフルネスが私たちの生活の社会的側面をどのように満たしているかを認識し、そうすることで、私たちがより全体性を持って、人間の良心性を含む万物の相互接続された現実を認識しながら、私たちの生活体験に出会うことができるように、「フル・カタストロフィーの生活」と表現されるものに心を開いていきます。
マインドフルネスのこうした社会的特質や、その根底にある本質、フィーリングトーン、質的な側面を認識するスキルを身につけることによって。私たちはまた、マインドフルネスが、この分野ではまだ認識されていないが、マインドフルネスがその多様性、ひいては自然の美しさについて実際に私たちに教えようとしているかもしれないことを明らかにする、多くの古代アフリカの知恵の伝統といかに結びついているかを認識し始めるかもしれない。
オンラインワークショップ
ニューロダイバーシティとマインドフルネス:実践的で、神経肯定的で、神経科学に基づいたワークショップ - 神経多様性のある人々がマインドフルネスの空間をより利用しやすくする方法を考える。 ジェシカ・アンデクサー
This workshop will take a brief look at what neurodiversity is. It will go on to explore: How neurodivergent people may experience mindfulness teaching. What neurodivergent brains and nervous systems, need for learning to happen in ways that are more accessible. Some ideas on how to make adaptations to make mindfulness spaces, courses and sessions more inclusive. The workshop will be practical and lived experience led. The ideas shared will be informed by Polyvagal theory amongst other neuroscience informed ideas of how brains and nervous systems take in and process information, from outside, from you, the teacher and, from within one's own internal somatic, sense based and cognitive experience. The workshop will be pre-recorded and live-streamed. Participant engagement will be possible through an online platform (Padlet), where questions and responses can be addressed after the conference.
誘導練習
バンテ・パンナヴァムサの紹介:ポーラ・ワトソン - ヴィパッサナー瞑想の現代社会への関連性と応用を探求する質疑応答セッションを含む、ガイド付きヴィパッサナー瞑想セッション。
社会的地位の低い人々のマインドフルネスへのアクセスと障壁
医療におけるマインドフル・プラクティス (研究グループ)
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医療におけるマインドフル・プラクティス様々なレベルのトレーニングや経験を積んだ医療専門家に、世界各地で力を与える ミック・クラズナー
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学部医学教育をマインドフルプラクティスへの旅に変えるために必要なこと ラファエル・ボンヴァン
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医学生と教員のためのマインドフルネス医学奨学生プログラム:研修中の医療従事者のための斬新な医学におけるマインドフルネス実践プログラム。 ジョディ・ジャクソン
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卒後総合診療医研修生のための医学におけるマインドフルプラクティス:効果と受容性 マジド・レーマン・カーン; マヌエル・ビジャレアル
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医療における帰属:初期キャリアと経験豊富な臨床家のための医療におけるマインドフルプラクティス短期コース ロス・カルネ
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医学部のウェルネス文化の中でマインドフルネスを戦略的に位置づける。 トッド・ヒル
平等、多様性、インクルージョン
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マインドフルネスと異文化間のつながりを探る:文脈を超えたアイデンティティ・ワークのナビゲートにおけるマインドフルネスの可能性。 イウェタ・バラン
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マインドフルネスは社会経済的に恵まれない地域の人々をどのようにサポートするのがベストなのか?現実主義的レビューからの知見。 ケリー・バートウェル
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トラウマに配慮したマインドフルネス教育、実践、研究の課題を探る クリスタ・ローソン
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マインドフルネス、リスク、回復小児期の性的虐待を受けた成人サバイバーにおけるマインドフルネスの生活体験を探る ゲイル・ウェスターマン
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不特定多数の人々における8週間のマインドフルネス・プログラムの評価:誰が最も恩恵を受け、何が継続に影響するか? ラウラ・ペッレグリーニ
マインドフルネス・イノベーション・オンライン; 職場、人間性、風土。