Mindfulness per le generazioni future

Mindfulness per le generazioni future con Emily Slater, Esther Ghey, Katherine Weare, Sarah Silverton, Ben Chalwin, Faiy Rushton, Richard Burnett, e Jason Steele

Ci sono tre modi per accedere a questa sessione. Scegliete tra:

Un pass completo per la conferenza di 5 giorni di persona - £ 700

Un pass di persona per un solo giorno di workshop - € 100

Un pass online per un solo giorno di workshop - € 50

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La mindfulness è ormai presente in molti settori della società odierna, ma quale potenziale ha per le generazioni future? Unitevi a noi per considerare le potenzialità e le sfide della mindfulness per le generazioni future. Esploreremo anche i modi in cui i contesti educativi e giovanili, e gli individui al loro interno, possono essere sostenuti nel loro percorso verso l'introduzione di iniziative ben progettate e sostenibili basate sulla mindfulness; cosa ci dicono la ricerca, l'esperienza e il feedback sui modi migliori per farlo con successo; e come gli educatori, gli attivisti, i genitori e altri potrebbero essere in grado di incoraggiare l'interesse e il sostegno per la mindfulness a beneficio delle generazioni future, assicurando un accesso equo agli approcci di mindfulness per tutti in un momento in cui è più necessario.

Attingendo alla sua ricca esperienza (dal 2009) e a quella di altri operatori del settore, questo workshop sarà facilitato dal Mindfulness in Schools Project (MiSP). Il nostro auspicio è quello di aprire un dialogo di indagine reciproca, ascoltando e imparando gli uni dagli altri, esplorando collettivamente come potrebbe essere la mindfulness nelle generazioni future. Ci sarà l'opportunità di ascoltare la panoramica delle ultime ricerche di Professoressa Katherine Weareuna panoramica delle lezioni apprese nello sviluppo della mindfulness a scuola, introducendo un quadro che offre diversi punti di ingresso e una serie di percorsi per introdurre e sostenere la mindfulness all'interno e per le comunità educative, tra cui: un approccio mindful a qualsiasi ruolo nella scuola; l'insegnamento di materie mindful; l'insegnamento discreto della mindfulness agli studenti; il sostegno alle comunità di insegnanti mindfulness della scuola e lo sviluppo intenzionale di un'intera cultura scolastica che incarna i valori, le qualità e gli atteggiamenti della mindfulness.