Vedi sotto per il 2024 elenco dei relatori della conferenza.
Il nostro obiettivo è mostrare prospettive diverse e includere anche le voci di coloro che storicamente non hanno partecipato al tavolo.
Informazioni su Jon
Jon Kabat-Zinn, Ph.D.. ha conseguito il dottorato in biologia molecolare al MIT nel laboratorio del premio Nobel Salvador Luria. Jon è professore emerito di medicina presso la University of Massachusetts Medical School, dove nel 1995 ha fondato il Center for Mindfulness in Medicine, Health Care, and Society e, nel 1979, la clinica Mindfulness-Based Stress Reduction (MBSR), nota in tutto il mondo. È autore di 15 libri, i più recenti dei quali sono Mindfulness Meditation for Pain Relief (2023) e l'edizione per il trentesimo anniversario di Wherever You Go, There You Are (2024). I suoi libri sono pubblicati in oltre 45 lingue. Il suo lavoro ha contribuito a far crescere il movimento della mindfulness in istituzioni tradizionali come la medicina, la psicologia, l'assistenza sanitaria, le neuroscienze, le scuole, l'istruzione superiore, le imprese, la giustizia sociale, la giustizia penale, le carceri, la legge, la tecnologia, il governo e lo sport professionistico.
Oltre 700 ospedali e centri medici in tutto il mondo offrono ora l'MBSR. Jon tiene conferenze e conduce seminari e ritiri di mindfulness in tutto il mondo e online. Nella primavera del 2020, all'inizio della pandemia di Covid-19, ha offerto 66 giorni feriali consecutivi di meditazioni guidate online di 90 minuti, colloqui e dialogo, il cosiddetto ritiro di mitigazione: vedi www.youtube.com. Il suo sito web è www.jonkabat-zinn.com.
Catherine McGee insegna meditazione Insight dal 1999. È membro del consiglio degli insegnanti della Gaia House, insegna annualmente alla Insight Meditation Society (www.dharma.org) e il Centro di studi buddisti di Barre ( www.buddhistinquiry.org/about-us/), ed è un insegnante guida per OneEarth Sangha- (oneearthsangha.org) un centro virtuale di EcoDharma che sostiene una comunità globale sul Sentiero della Pratica Impegnata.
Sona Dimidjian, Ph.D. è direttore del Renée Crown Wellness Institute e professore presso il Dipartimento di Psicologia e Neuroscienze dell'Università del Colorado Boulder. I suoi attuali progetti di ricerca si concentrano sulla prevenzione della depressione e sul sostegno al benessere delle neomamme e delle donne in attesa, sulla promozione di un'immagine corporea sana e della leadership tra le giovani donne e sul potenziamento della mindfulness e della compassione tra i giovani, le famiglie e gli educatori. Ha anche un interesse di lunga data per l'espansione dell'accesso, la scalabilità e il sostegno di programmi efficaci, utilizzando sia la tecnologia digitale che i partenariati basati sulla comunità. La dott.ssa Dimidjian ha conseguito la laurea in psicologia presso l'Università di Chicago e il dottorato in psicologia clinica presso l'Università di Washington.
Rhonda V. Magee è professoressa di legge presso l'Università di San Francisco, nonché insegnante di mindfulness e innovatrice della pratica, con particolare attenzione all'applicazione della mindfulness alle sfide più difficili del nostro tempo. È un'insegnante, una guida e un mentore riconosciuti a livello internazionale, che si concentra sull'integrazione della mindfulness nell'istruzione superiore, nella legge e nel lavoro di cambiamento sociale. Autrice prolifica, la professoressa Magee attinge alla legge e alla storia del diritto per intrecciare narrazione, poesia, analisi e pratiche e trarne ispirazione per cambiare il modo di pensare, agire e vivere meglio insieme in un mondo in rapida evoluzione.
Amit Bernstein è professore di psicologia e direttore dell'Observing Minds Lab e del Moments of Refuge Project, presso la Scuola di Scienze Psicologiche dell'Università di Haifa. Attualmente è Visiting Professor presso il Center for Healthy Minds e il Dipartimento di Psicologia dell'Università del Wisconsin-Madison. Amit si è laureato all'Università del Wisconsin-Madison, ha conseguito il dottorato all'Università del Vermont ed è stato borsista post-dottorato a Stanford e al Palo Alto VA. La ricerca di Amit si è concentrata sulla cognizione interna nella salute mentale e sui modi (mal)adattivi in cui le persone elaborano, si relazionano e rispondono ai loro stati interni. Il lavoro traslazionale del suo gruppo si è concentrato su terapie di formazione mentale mirate alla cognizione interna per promuovere la salute mentale e tamponare la tossicità delle avversità e dei traumi, in particolare tra le comunità emarginate. Con i suoi studenti e colleghi, ha pubblicato oltre 160 articoli, è un alunno della Israel Young Academy della Israel National Academy of Sciences and Humanities e il lavoro del suo gruppo è stato presentato dai media di tutto il mondo.
Jamie Bristow è un esperto di spicco nell'applicazione dello sviluppo interiore e delle pratiche contemplative nella vita pubblica. Per otto anni, dal 2015 al 2023, Jamie ha svolto un ruolo fondamentale nel gruppo parlamentare del Regno Unito sulla Mindfulness, ricoprendo il ruolo di segretario e di direttore dell'istituto politico associato, The Mindfulness Initiative. Il suo lavoro in quel periodo ha incluso rapporti politici influenti come Mindful Nation UK e Reconnection: Meeting the Climate Crisis Inside Out. Attualmente Jamie lavora part-time con la Mindfulness Initiative come esperto di politiche per la sostenibilità, mentre dirige la narrazione pubblica e lo sviluppo di politiche per gli Obiettivi di Sviluppo Interno e conduce una ricerca d'azione sul rapporto tra ansia per il clima e impegno per il Climate Majority Project. Jamie ha ricoperto in precedenza il ruolo di direttore dello sviluppo commerciale di Headspace e il suo ricco background comprende la psicologia, le campagne sul cambiamento climatico e la pubblicità.
Vidyamala Burch OBE è la fondatrice di The Breathworks Foundation, un'associazione internazionale che si occupa di mindfulness e compassione. Vidyamala ha iniziato a insegnare il suo approccio alla mindfulness per gestire il dolore e la malattia in seguito alla sua esperienza personale di convivenza con le sfide della salute in seguito a lesioni spinali e interventi chirurgici subiti in età adolescenziale. Ha iniziato a esplorare la mindfulness, la compassione e la meditazione come metodo per gestire il dolore e ha scoperto che i risultati cambiavano la vita e la trasformavano.
Nel 2001 ha sviluppato il programma Mindfulness-based Pain Management (MBPM) e oggi ci sono più di 700 insegnanti in oltre 40 Paesi che hanno seguito questo approccio alla gestione del dolore e delle condizioni di salute a lungo termine. Nel 2022 Vidyamala è stata insignita dell'OBE per i servizi resi al benessere e alla gestione del dolore. È inoltre membro onorario della British Pain Society per il suo straordinario lavoro a favore della riduzione del dolore, è stata inserita per quattro anni consecutivi nella Shaw Trust Power 100 List delle persone disabili più influenti del Regno Unito e fa parte del Consiglio consultivo della Global Compassion Coalition.
È autrice di Vivere bene con il dolore e la malattia (2008), Mindfulness per la salute (2013) e Mindfulness per le donne (2016).
William Fley è un terapeuta olistico specializzato in lutti e traumi che lavora con persone che hanno subito avversità, cambiamenti e sfide legate all'identità e all'appartenenza. Nato in America Centrale e cresciuto a New York, con un'eredità multirazziale, la sua ascendenza porta con sé una ricca storia di migrazioni, spostamenti, resistenza, creatività, autodeterminazione e lotta per la libertà. Ispirato ed energizzato dal Buddismo nel Sussex come fondamento dell'abolizionismo somatico come mezzo per la trasformazione e l'evoluzione interiore. Fondatore della Mindfulness Network for People of Colour, una CIC che aiuta ad affrontare le disuguaglianze e l'oppressione attraverso la mindfulness. William vuole portare consapevolezza delle disparità nel settore della mindfulness ed eliminare le barriere culturali e di altro tipo che impediscono l'accesso alla mindfulness, incoraggiando la consapevolezza e la reattività culturale.
Willem Kuyken è professore di mindfulness e scienze psicologiche e direttore del Centro Mindfulness dell'Università di Oxford. Il suo lavoro si è concentrato sulla depressione e sugli approcci psicologici alla depressione basati sull'evidenza. In particolare, la sua ricerca esamina come la mindfulness e i programmi basati sulla mindfulness possano prevenire la depressione e migliorare il potenziale umano lungo tutto l'arco della vita.
Martine Batchelor ha vissuto per dieci anni in Corea come monaca Seon sotto la guida del Maestro Kusan. È autrice di Meditazione perLa vita, Il cammino diCompassione, Le donne nello Zen coreano, e Lasciarsi andare: Una guida buddista per liberarsi dalle abitudini. Insegna ritiri di meditazione in tutto il mondo e vive in Francia. I suoi ultimi lavori sono Lo Spirito del Buddha, che cos'è? e Definizione, pratica e psicologia del Vedana. Recentemente è stata coinvolta nello studio Silver Sante, che insegna la meditazione, la mindfulness e la compassione agli anziani in Francia per verificare se questo possa prevenire il declino dell'invecchiamento.
Monaco della tradizione Karma Kagyu del buddismo tibetano, Choden (alias Sean Mc Govern) ha completato un ritiro di tre anni e tre mesi nel 1997 ed è un buddista praticante dal 1985. Originario del Sudafrica, dove si è qualificato come avvocato, ha imparato la meditazione sotto la guida del maestro tibetano Lama Yeshe Rinpoche. Oggi è impegnato nello sviluppo di programmi laici di mindfulness, compassione e insight che attingono alla saggezza e ai metodi della tradizione buddista, oltre che alle intuizioni contemporanee della psicologia e delle neuroscienze. È membro onorario dell'Università di Aberdeen e insegna nel programma di studi post-laurea in Mindfulness (MSc), il primo del suo genere a includere la compassione nel curriculum. Nel 2013 ha scritto un libro con Paul Gilbert, intitolato Mindful Compassion, che esplora l'interfaccia tra gli approcci buddisti ed evolutivi alla formazione alla compassione. È inoltre coautore di altri due libri: Mindfulness Based Living Course (2018) e From Mindfulness to Insight (2019).
Aesha Francis è cofondatore di La Fondazione Urban Mindfulness. Ha co-creato il Mindfulness-Based Inclusion Training (MBIT) mentre completava i suoi studi post-laurea in mindfulness con l'Università di Aberdeen. Aesha ha dato un importante contributo al campo della mindfulness, introducendo innovazioni nell'erogazione di programmi specifici per il contesto e sviluppando continuamente il programma per soddisfare le esigenze di un mondo in evoluzione e diversificato. Inoltre, Aesha è coautrice del documento recentemente pubblicato Mindfulness-Based Stress Reduction for Our Time: A curriculum that is up to the task. Le piace insegnare e supervisionare corsi, sessioni e ritiri di mindfulness, con un focus pro-sociale su vari gruppi demografici e settori. Aesha ha un'eredità nera e asiatica ed esplora la sua pratica attraverso una lente di giustizia sociale, culturalmente informata, critica, sensibile e compassionevole. È anche un'artista, designer e consulente di formazione, impegnata ad ampliare l'accesso in modo creativo e significativo. Aesha descrive la sua pratica come un'arte radicale di amore per la vita, che abbraccia tutte le sue diverse forme.
Preside Francis è un affermato consulente ambientale, insegnante di mindfulness, supervisore e cofondatore dell'associazione Fondazione Urban Mindfulness. Dopo aver completato il suo master in studi sulla mindfulness, ha co-creato il pluripremiato programma di formazione sull'inclusione basato sulla mindfulness, specificamente progettato per costruire solidarietà attraverso la pratica e smantellare collettivamente il razzismo e le disuguaglianze sociali.
Dean è coautore del documento collaborativo "Mindfulness-Based Stress Reduction for Our Time: A Curriculum That Is Up to the Task" (Riduzione dello stress basata sulla consapevolezza per il nostro tempo: un curriculum all'altezza del compito) ed è fiduciario della British Association of Mindfulness-Based Approaches (BAMBA), il principale organismo professionale del Regno Unito che riunisce operatori, insegnanti, organizzazioni di formazione degli insegnanti e innovatori registrati.
Iniziando la sua formazione sulla mindfulness nel 2009, Dean è all'avanguardia nella formazione sulla mindfulness socialmente impegnata per i gruppi sottorappresentati del Regno Unito ed è determinante nello sviluppo e nella guida della nuova task force BAMBA EDI. Il suo impegno per l'innovazione e l'accesso equo attraverso una formazione co-creata e collaborativa che valorizzi l'esperienza vissuta, continua ad avere un'influenza significativa nel Regno Unito. Attualmente sostiene la Race Equality Alliance del suo comune e il Sussex Mindfulness Centre, gli sviluppi EDI e la formazione IAPT. Facilitando l'impegno della base, il suo lavoro ha favorito l'accesso e la relazionalità in questi tempi di sfida collettiva globale.
Anne Speckens è professore di psichiatria e fondatore e direttore del centro di competenza sulla mindfulness del Radboud University Medical Centre di Nijmegen, nei Paesi Bassi. La sua ricerca si concentra sull'efficacia e sui possibili meccanismi di funzionamento degli MBI nelle persone affette da patologie psichiatriche e somatiche e negli operatori sanitari.
Anne presiederà il Filo 1 Pannello discussione all'ICM:2024. L'artista esporrà e parlerà della sua arte anche nell'ambito dell'iniziativa Eventi di connessione.
Oleg N. Medvedev, Ph.D., attualmente ricopre la posizione di Professore A. presso la Scuola di Psicologia dell'Università di Waikato in Nuova Zelanda.
È in prima linea nel dare forma alla ricerca sulla mindfulness come caporedattore della rivista Springer Nature Journal Mindfulness e nell'indirizzare il discorso accademico attraverso la guida di due opere di riferimento complete: l'Handbook of Assessment in Mindfulness Research e l'International Handbook of Behavioural Health Assessment. È attivamente coinvolto nella ricerca sulla mindfulness e sulla salute che riguarda gli interventi basati sulla mindfulness, il benessere, la qualità della vita legata alla salute, i disturbi affettivi e l'invecchiamento mentale sano. Il suo contributo distintivo risiede nell'uso innovativo di metodi statistici e psicometrici avanzati, tra cui la teoria della generalizzabilità, l'analisi Rasch, le analisi di rete e le nuove tecniche di intelligenza artificiale/apprendimento automatico.
A. Medvedev è autore di oltre 150 articoli su riviste e capitoli di libri sottoposti a peer-review e co-autore del libro Mindfulness-Based Intervention Research: Characteristics, Approaches, and Developments.
Michael Waupoose (Maec mahwaew) è un membro iscritto della Tribù indiana Menominee del Wisconsin. È un veterano di 8 anni dell'Aeronautica Militare degli Stati Uniti. Michael ha iniziato la sua pratica di meditazione nel 2009, dopo essere stato introdotto all'MBSR attraverso l'UW Health Mindfulness Program. Insegna nel programma Mindfulness dell'UW dal 2011, offrendo corsi MBSR per adulti, corsi MBSR per la comunità BIPOC e un corso intensivo di formazione per insegnanti MBSR, che ha sviluppato. Insegna anche corsi di mindfulness nella riserva della tribù indiana dei Menominee.
Michael ha completato la formazione degli insegnanti presso il Center for Mindfulness della University of Massachusetts Medical School e il Center for Mindfulness della UC San Diego. È un insegnante MBSR certificato dal Centro per la Mindfulness della UC San Diego. Ha conseguito un master in lavoro sociale ed è un assistente sociale clinico autorizzato. I suoi interessi includono l'offerta di corsi per la comunità BIPOC, l'esplorazione dei benefici della mindfulness per il benessere generale e la qualità della vita e il modo in cui la mindfulness può sostenere risposte abili ai danni e all'impatto dell'ingiustizia razziale e sociale. Michael risiede a Madison, nel Wisconsin, con il marito, con il quale vive da oltre 29 anni.
Cathy-Mae Karelseè una specialista indipendente con anni di esperienza nel cambiamento profondo dei sistemi e nella decolonizzazione, che intreccia paesaggi interiori ed esteriori per spostare le narrazioni dominanti. In qualità di leader nel campo dell'appartenenza e della prosperità, progetta e realizza strategie e programmi di cambiamento personalizzati per guidare una trasformazione significativa. Ha lavorato con aziende, istituti politici, comunità e programmi globali su politiche e strategie che generano leadership incarnata, giustizia e libertà. Cathy-Mae è attualmente responsabile della resilienza dei giovani sul clima per la Mindfulness Initiative e lavora al programma Public Policy New Voices Europe di Salzburg Global. È autrice di Disrupting White Mindfulness: Razza e razzismo nell'industria del benessereLa sua attività si concentra sulla leadership del Sud globale, degli indigeni e dei queer nel processo di creazione del mondo emergente. Oltre a parlare in pubblico, è un'educatrice, una coach e una creatrice di cambiamenti.
Fjorback solitario è professore associato presso il Dipartimento di Medicina Clinica dell'Università di Aarhus e direttore del Danish Center for Mindfulness. Le sue aree di competenza sono la mindfulness, la compassione, la salute mentale, la depressione e lo stress.
Dott.ssa Marleen Ter Avest è un'insegnante di mindfulness e compassione, che ha conseguito il dottorato di ricerca presso il Radboud University Medical Centre (Paesi Bassi) sui meccanismi di funzionamento della MBCL (mindfulness-based compassionate living) e della MBCT (mindfulness-based cognitive therapy) nella depressione ricorrente. È proprietaria di Note to Mind e Kind to Mind, attraverso le quali insegna mindfulness e compassione, offre coaching e guida giornate di silenzio per un pubblico generico, oltre che per la ricerca e l'educazione. Marleen è collegata alla formazione per insegnanti-formatori MBCL condotta da Frits Koster e Erik van den Brink come educatrice e supervisore ed è inoltre attiva come presidente del comitato scientifico dell'Associazione olandese per la Mindfulness.
Marleen è alla guida del Settore 2 Esercitazioni guidate.
Margaret Fletcher insegna MBSR e forma insegnanti MBSR attraverso East Coast Mindfulness. L'obiettivo attuale del suo lavoro è esplorare l'intersezione tra l'insegnamento della mindfulness e l'eco-consapevolezza; mira a sostenere gli insegnanti MBSR a trovare il proprio rapporto con la Terra e a incorporare la Terra come partecipante vivente nel loro insegnamento.
Margaret è stata formata da insegnanti senior del Centro per la Mindfulness presso la Scuola di Medicina dell'Università del Massachusetts per facilitare i vari percorsi educativi del Centro, tra cui la Clinica per la Riduzione dello Stress Basata sulla Mindfulness e la serie completa di corsi di formazione per insegnanti MBSR fino alla certificazione degli insegnanti. Nel suo insegnamento e nella sua formazione ha maturato oltre vent'anni di esperienza in contesti aziendali, di piccole imprese e no-profit.
Prima di dedicarsi all'MBSR, Margaret è stata insegnante guida del White Mountain Sangha, una comunità di meditazione non duale nel NH.
Rosalie Dores M.A è insegnante, supervisore e formatore di mindfulness. È insegnante di Insight Dialogue Retreat (meditazione relazionale). Rosalie si dedica all'offerta di insegnamenti che si pongono all'interfaccia tra l'antica saggezza e le sfide del nostro mondo moderno. Riconosce l'urgente necessità di una pratica meditativa che incorpori i domini sociali e interpersonali dell'esperienza umana come intrinseci al risveglio. È facilitatrice di Work That Reconnects e co-docente di corsi e workshop dedicati alla sensibilizzazione sul clima e sulla giustizia sociale.
Riccardo è il direttore della Mindfulness Initiative, che intende porre la mindfulness al centro delle politiche e dei processi decisionali. Il suo lavoro attuale comprende il segretariato del gruppo parlamentare Mindfulness a Westminster, il lavoro sulla resilienza dei giovani nel campo del clima e il sostegno alle innovazioni nel campo della mindfulness, tra cui il Mindfulness Innovations Awards nell'ottobre 2024. Richard ha un background di giustizia sociale, avendo lavorato nel Terzo Settore per oltre 30 anni. Subito prima di entrare nella MI, Richard ha diretto un'organizzazione per i senzatetto per 15 anni. Richard è un insegnante di mindfulness e un professionista della gestione del cambiamento registrato e ha fornito consulenza, formazione e coaching a individui e organizzazioni sulla leadership consapevole e sulla gestione consapevole del cambiamento.
Kareen Griffiths è una consulente, oratrice e sostenitrice della salute mentale con oltre 15 anni di esperienza nella gestione del cambiamento e nella comunicazione. Specializzata nell'integrazione di pratiche di mindfulness per la leadership e il benessere sul posto di lavoro, Kareen è stata riconosciuta come finalista per il Lloyds Bank Launchpad, Women Who Inspire e il Multicultural Business Community Champion Award. Le sue intuizioni sono state pubblicate in importanti pubblicazioni come Stylist Magazine, Women's Health e Huffington Post. In qualità di amministratore di beneficenza della Mindfulness Initiative, si dedica ad aumentare l'accessibilità alla mindfulness nelle comunità e sul posto di lavoro. Kareen lavora anche come Mindful DJ, utilizzando la musica e gli eventi di benessere per promuovere la mindfulness e aumentare l'accesso nelle comunità sottorappresentate.
Kareen è co-conduttrice della Pratica guidata del settore 1.
Trish Bartley ha sviluppato e pubblicato MBCT per il cancro e ha insegnato a gruppi clinici di persone affette da cancro dal 2001. Si occupa di formazione per il CMRP/Mindfulness Network e per la Oxford Mindfulness Foundation e offre seminari di formazione e ritiri in Europa e talvolta anche oltre. Di recente ha lanciato un progetto internazionale di Mindfulness e cancro online all'indirizzo www.mindfulnessandcancer.com e ha pubblicato due libri sulla MBCT per il cancro (Bartley, 2012, 2017). Trish ha un background nello sviluppo ed è molto interessata al ruolo del gruppo nei programmi basati sulla Mindfulness. È coautrice di Teaching Mindfulness-Based Groups. (Bartley & Griffith, 2022).
Jessica Andexer, psicoterapeuta mbacp (accreditato), Dip, PgCert, PgDip, MTT lavora come psicoterapeuta dal 2006 e come educatore, consulente e insegnante di meditazione.
Ha lavorato in molti luoghi diversi, dai servizi per i traumi, alle università, alle piccole associazioni di beneficenza, al servizio sanitario nazionale. Gran parte del suo lavoro attuale offre interventi mindful, somatici e terapeutici a persone neurodivergenti.
Ama trovare nuovi modi di fare le cose e si entusiasma nel creare connessioni tra cose come la scienza e le nostre esperienze quotidiane. È molto interessata alle neuroscienze, alla psicologia buddista, alla somatica e alla creatività. Si identifica come queer, neurodivergente multipla e disabile fisica, e rendere gli spazi inclusivi e accessibili è molto importante per lei.
Jessica condurrà il workshop online della sezione 3.
Il professor Carter Lebares La sua ricerca si concentra sulla comprensione degli effetti dello stress sulla salute mentale e sulle prestazioni dei chirurghi e sull'identificazione di fattori mirati per l'intervento. Dal 2015 si è concentrata sullo sviluppo di un intervento personalizzato basato sulla mindfulness (MBI) chiamato Enhanced Stress Resilience Training (ESRT). L'ESRT ha mostrato benefici promettenti per il burnout, la cognizione e i marcatori fisiologici dello stress in studi clinici randomizzati condotti in un'unica sede su specializzandi in chirurgia. Studi di coorte longitudinali hanno dimostrato che l'ESRT apporta benefici allo stress, al burnout, ai punteggi di benessere globale e alle misure della traiettoria di carriera, come l'assegnazione della borsa di studio di livello più alto per la formazione chirurgica avanzata. In qualità di ricercatore principale, ha utilizzato la scienza dell'implementazione per identificare i fattori chiave per la sostenibilità della ESRT e, in qualità di membro dell'American College of Surgeons Academy of Master Surgeon Educators, collabora con chirurghi educatori di altre istituzioni per contribuire all'esecuzione e allo studio degli interventi di benessere. Elenco dei lavori pubblicati:
Diana Reynolds ha lavorato come funzionario pubblico per oltre 20 anni. In precedenza ha lavorato in diversi settori, tra cui l'insegnamento scolastico e universitario e l'amministrazione universitaria, la gestione del cambiamento e l'informatica. Diana ha scoperto la mindfulness per caso, quando era un bambino piccolo alle prese con i grandi demoni di un mondo ingiusto. A quel punto, non aveva idea di cosa fosse o come si potesse chiamare. Come Pegs, la pratica di Diana informa il suo lavoro.
Finalmente, nel 2013, Diana ha avuto la fortuna di lavorare con persone in grado di dare un nome a queste pratiche controculturali e di spiegare di cosa si trattava. Si è aperto un nuovo mondo! Diana ha un master in matematica e gestione strategica. I suoi figli sono cresciuti e fa la badante part-time per il marito. Diana ama rilassarsi con la famiglia e gli amici, passeggiare, leggere, nuotare in mare, dipingere e disegnare, e sta lavorando dolcemente per rallentare.
Pegs Bailey lavora nel campo dell'occupabilità da oltre 20 anni, dalla fornitura di servizi alla politica nazionale. Durante un periodo di grave malattia è stata introdotta alla mindfulness nella tradizione di Thich Nhat Hanh e al "buddismo impegnato". La pratica personale di Pegs ha informato il suo lavoro, in particolare la crescente attenzione agli approcci collaborativi alla strategia e alla progettazione dei servizi per l'occupabilità e la salute mentale.
Pegs sta completando un master in Mindfulness presso l'Università di Aberdeen. È interessata a come la mindfulness possa sostenere lo sviluppo e l'attuazione delle politiche. La sua ricerca esplora quali lezioni si possono trarre dall'esperienza gallese di implementazione della formazione e degli strumenti di mindfulness come parte del programma di cambiamento culturale Well-being of Future Generations Act.
Pegs è anche un'appassionata giardiniera, proprietaria di cani, madre di due figli, moglie, figlia, sorella, amica e sta ancora lavorando sulla sua abitudine di "cercare di fare troppe cose tutte insieme".
Michael Krasner, MD, FACP, professore emerito di medicina presso la Scuola di Medicina e Odontoiatria dell'Università di Rochester, vanta oltre 23 anni di esperienza nella facilitazione di programmi basati sulla Mindfulness. In particolare, come direttore del progetto "Mindful Communication", il suo lavoro è stato pubblicato su JAMA nel settembre 2009. Ha guidato l'istituzione del programma Mindful Practice in Medicine presso l'Università, che negli ultimi 14 anni ha offerto una formazione continua agli operatori sanitari, compreso un programma di formazione per insegnanti con facilitatori formati in tutto il mondo. Krasner è il produttore esecutivo del documentario "The Healer's Journey" (che uscirà nel 2025) e conduce il podcast "Flourishing in Medicine". La sua missione è sostenere il benessere degli operatori sanitari, sostenendo esperienze di cura personalizzate, guarigione bidirezionale e stima reciproca negli incontri clinici.
Professoressa Clara Strauss è consulente psicologo clinico e insegnante di mindfulness, supervisore e ricercatore che lavora presso la Sussex Partnership NHS Foundation Trust e l'Università del Sussex. Insieme al collega Robert Marx, dirige il Sussex Mindfulness Centre, che collega gli interventi di mindfulness, la formazione degli insegnanti e la ricerca per garantire che gli interventi siano guidati dall'evidenza della ricerca e che i risultati della ricerca siano implementati nella pratica. La ricerca e l'insegnamento si concentrano in particolare sull'adattamento degli approcci alla mindfulness e alla compassione in modo che siano accessibili e utili in un'ampia gamma di contesti, anche per sostenere il benessere del personale sanitario. Profilo
Dott.ssa Maura Kenny è una psichiatra consulente e direttore inaugurale del benessere del personale della rete sanitaria di Central Adelaide, con oltre 20 anni di esperienza nell'insegnamento di corsi di mindfulness in ambito clinico e organizzativo. Ha ricoperto per diversi anni il ruolo di partner didattico presso l'Oxford Mindfulness Centre, ha co-fondato un istituto di formazione per insegnanti di mindfulness e, più recentemente, ha completato il corso di Stanford Medicine Chief Wellness Officer. Maura ha un interesse particolare per il benessere del personale sanitario e a tal fine ha sviluppato un corso di mindfulness di 6 settimane che è stato erogato per diversi anni nell'ambito della sanità pubblica del Sudan e in altri contesti sanitari e universitari in Australia, Regno Unito, Singapore e Taiwan.
Fiume ha partecipato al suo primo ritiro di Meditazione Insight nel 2000 e successivamente ha contribuito a fondare la Meditazione Insight di Sheffield. Si è formata come insegnante di Dharma presso il Bodhi College. Ex poeta laureato del Derbyshire, dirige progetti di scrittura e artistici ed è un'attivista LGBTQI+. Il suo libro di saggistica "The Subtle Art of Caring: A Guide to Sustaining Compassion" (Windhorse, 2023) esplora come le capacità di cordialità, gioia, compassione ed equanimità possano costruire la resilienza in tempi difficili.
Fiona Mckechnie è l'autrice del libro Mindfulness-Based Therapy for Managing Fatigue. È una terapista occupazionale e uno dei clinici senior del servizio ME di Bristol, con oltre 25 anni di lavoro nei servizi per la fatica.
Ha una pratica personale di meditazione di lunga data, si è formata all'Università di Bangor con un certificato di insegnamento della Mindfulness e un master in approcci basati sulla Mindfulness; ha anche un interesse per l'occupazione e le sindromi da affaticamento. È fiduciaria della BACME (British Association of Clinicians in ME/CFS) ed è impegnata da molti anni nella formazione di terapeuti.
Esther Ghey è un attivista e fondatore di Peace & Mind UK, una società di interesse comunitario (CIC) dedicata al miglioramento della salute mentale dei giovani e delle loro famiglie. L'obiettivo di Peace & Mind UK è piantare semi di resilienza, empatia e unità nelle scuole e nel resto della società.
Dopo l'omicidio di sua figlia Brianna, avvenuto l'11 febbraio scorsoth 2023, Esther ha iniziato una campagna per portare la mindfulness nelle scuole inglesi. Oltre £87,000 è stato raccolto per il Progetto Mindfulness nelle scuole e la formazione degli insegnanti è iniziata nella città natale di Brianna, Warrington. Esther ha mantenuto una pratica quotidiana regolare di mindfulness per oltre 9 anni, che considera una parte vitale per affrontare la tragedia e il trauma che ha subito.
La sua seconda campagna mira a "Cambiare la legge per rendere le compagnie telefoniche più responsabili del benessere online dei bambini". Finora la petizione ha raccolto oltre 118.000 firme.
Esther ha incontrato diverse personalità di spicco come Rishi Sunak e Keir Starmer. Ha ottenuto un sostegno trasversale per entrambe le campagne e sta lavorando a fianco di esperti di primo piano per migliorare la vita dei giovani.
Professoressa Katherine Weare è una figura internazionale molto influente nel campo della mindfulness, del benessere, della salute mentale e dell'educazione sociale ed emotiva, inquadrata in un approccio scolastico globale. Il suo lavoro è stato descritto dal professor Mark Greenberg come "un'opera di sensibilizzazione".sempre all'avanguardia".. È responsabile dell'Educazione presso il Iniziativa Mindfulnesse coautore, con Adrian Bethune, 'Implementare la Mindfulness nelle scuole: una guida basata sulle evidenze scientifiche' a cui Jon Kabat Zinn ha risposto con un "profondo inchino di apprezzamento per questo incredibile, elegante ed equilibrato lavoro." È professoressa presso l'Università di Southampton, dove ha sviluppato programmi e progetti di ricerca di grande impatto a livello nazionale e internazionale e ha fornito consulenza a responsabili politici, agenzie ed educatori di tutto il mondo. Il suo libro,Gli insegnanti felici cambiano il mondo: una guida per coltivare la consapevolezza nell'educazione".è stato scritto in collaborazione con il maestro zen Thich Nhat Hanh, famoso in tutto il mondo, ed è un best seller educativo tradotto in 7 lingue.
Dopo aver lavorato come formatore per il Mindfulness in Schools Project (MiSP) dal 2016, Ben è entrato a far parte del team MiSP nel 2017. Ben è responsabile dei curricula e della formazione, supporta i formatori associati del MiSP e sviluppa nuovi materiali. Gestisce inoltre i gruppi di pratica dell'Hub del MiSP, tiene molte delle sessioni informative e insegna regolarmente ai suoi corsi. Ben è un insegnante qualificato di scuola primaria e ha trascorso 20 anni in classe, di cui 11 come vicepreside. Ben possiede anche la National Professional Qualification for Headship e ha ricoperto due incarichi di direttore scolastico. Oltre a essere certificato in tutti i curricula del MiSP, Ben ha seguito una formazione come insegnante MBSR, che ha portato avanti in diversi contesti educativi.
Faiy è entrata a far parte del team del Mindfulness in Schools Project (MISP) nel 2021; il suo ruolo comprende il supporto al personale e ai dirigenti senior nell'introduzione, nello sviluppo e nell'integrazione della mindfulness nei contesti educativi. È un'insegnante qualificata di scuola secondaria, un'insegnante di mindfulness per adulti iscritta alla BAMBA e una specialista di educazione al benessere e all'inclusione. Ha seguito una formazione in diversi programmi SEL/benessere e ha un interesse particolare nel sostenere le strutture educative nello sviluppo di approcci organizzativi al benessere. Faiy ha anche lavorato nei team di formazione per l'intera gamma di curricula MISP dal 2015 ed è un membro centrale del team di formazione The Present for Schools dal 2017.
Jason è fondatore e amministratore delegato di Raise the Youth, un'impresa sociale senza scopo di lucro che realizza programmi di intervento a beneficio della vita dei bambini e delle famiglie in diversi settori, tra cui l'istruzione, la sanità, la giustizia, lo sviluppo della comunità e l'assistenza sociale.
Si dedica a fornire ai bambini e ai giovani le competenze, le conoscenze e gli atteggiamenti insegnati nei programmi di mindfulness del MiSP, per promuovere la salute e il benessere nei bambini, nei giovani e in coloro che si prendono cura di loro.
Riccardo co-fondato Progetto Mindfulness nelle scuole nel 2009 e il suo Discorso TEDx ha contribuito a definire il panorama della mindfulness nell'educazione. È stato coautore di .b e di altri curricula MiSP, nonché testimone esperto presso il gruppo parlamentare del Regno Unito sulla mindfulness. Richard è insegnante presso la Tonbridge School, la prima scuola del Regno Unito a inserire la mindfulness nel curriculum, e l'ha insegnata a più di mille adolescenti, oltre che al personale scolastico e ai genitori.
Sarah Silverton è una rinomata insegnante e coautrice di mindfulness. A metà degli anni '90 è stata introdotta alla mindfulness ed è stata formata da Mark Williams per insegnare la mindfulness. Nel 1999 ha studiato presso il Centre for Mindfulness, in Masachusetts, con Melissa Blacker, Jon Kabat-Zinn e Florence Meleo-Meyer. Altri insegnanti importanti sono stati Ferris Urbanowski, Pam Erdmann, David Rynick e Rebecca Crane.
Sarah è stata membro del nucleo di insegnamento e formazione del Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) della Bangor University per dieci anni, dopo la sua fondazione nel 2001. Ha insegnato e formato altre persone attraverso i programmi CPD e Master. È stata anche coautrice del progetto Paws b e .b Foundations for Mindfulness in Schools.
Nel 2016 è stata coautrice (con Tabitha Sawyer e Dusana Dorjee) di The Present for Schools e nel 2017 di Living in The Present, un corso di benessere e mindfulness per adulti. Sostiene gli insegnanti di mindfulness attraverso la supervisione e i ritiri di Mindful Movement. È membro del BAMBA e del Mindfulness Network e direttrice di The Present Courses CIC e di Sarah Silverton Mindfulness Ltd.
Emily Slater è l'amministratore delegato del Mindfulness in Schools Project (MiSP), un ente di beneficenza internazionale e una comunità di educatori alla mindfulness che sostiene i giovani di oggi con competenze e atteggiamenti volti a favorire il loro benessere per tutta la vita. Emily è un'insegnante, una linguista e un'esperta attivista, che ha lavorato per i primi dieci anni della sua carriera per una serie di ONG (internazionali) con l'obiettivo di fornire ai giovani e ai loro insegnanti conoscenze su argomenti che vanno dall'attivismo ambientale ai diritti umani e alla cittadinanza (globale).
Dopo la nascita di suo figlio, Emily è stata cofondatrice dell'organizzazione Maternal Mental Health Alliance (MMHA), ottenendo livelli di finanziamento governativo senza precedenti per i servizi di salute mentale perinatale nel corso del suo decennio di lavoro, nonché una voce unificata tra più di 100 organizzazioni nazionali e internazionali per l'infanzia, la maternità e la salute mentale e ispirando la creazione dell'Alleanza globale per la salute mentale materna (GAMMH).
Approfondendo il suo legame con la mindfulness, attraverso corsi ufficiali di 8 settimane e il suo MSc "Studies in Mindfulness" presso l'Università di Aberdeen, Emily è un'entusiasta sostenitrice di ciò che la mindfulness può offrire, avendo sperimentato in prima persona la sua importanza e i suoi potenziali benefici nell'affrontare elementi di trauma; è anche un mezzo secolare per introdurre le persone ai benefici dell'"essere qui ora", qualcosa che le è stato donato dalla frequentazione delle riunioni quacchere da bambina, e ancora adesso nella sua città natale nel Sussex, Regno Unito.
Da quando è entrata a far parte del MiSP tre anni fa, Emily ha capito sempre di più il ruolo chiave che il MiSP può svolgere non solo nel sostenere i bambini e i giovani di ogni provenienza qui e ora, ma anche nel promuovere le competenze e le attitudini per sostenerli nel corso della loro vita. È appassionata nel garantire che ciò che il MiSP ha da offrire sia accessibile nel modo più ampio possibile, sia nel Regno Unito che all'estero, e accoglie con piacere i contatti di coloro che possono dare il loro contributo in entrambi i casi, emily.slater@minfulnessinschools.org.
Nana Panyin Korantema Pierce Williams Ayeboafo Richmond, VA, USA
Autorizzata dall'UCSD MBPTI, Nana Korantema è una praticante, consulente e facilitatrice della riduzione dello stress basata sulla consapevolezza (MBSR). Anche insegnante formatore per il Centro per la Mindfulness dell'UCSD, Nana conduce pratiche di guarigione e di trasformazione delle relazioni con la terra attraverso i fondamenti dell'MBSR e l'incarnazione di una radicale cura di sé sia per gli individui che per la comunità. Nana Korantema funge da ponte tra le pratiche culturali tradizionali e l'esistenza moderna, abbracciando le offerte di salute e benessere della mindfulness, la guida e la comunicazione ancestrale, la facilitazione della cura di sé e la consapevolezza sensoriale come veicoli di cambiamento per le condizioni stagnanti di mente, corpo e spirito. Da oltre 25 anni, Nana Korantema è una spiritista, formatasi nella tradizione Akom del Ghana occidentale, in Africa. È anche educatrice, attivista, ascoltatrice profonda, consulente e sostenitrice di individui e comunità emarginate. Nana offre crescita e sviluppo trasformazionali attraverso ConjureWorks, lo studio di salute e benessere di cui è co-proprietaria con il coniuge, Nana Abena Oparebea, dove vengono offerti trattamenti e consulenze incentrati sulla medicina mente-corpo, abbracciando modalità olistiche e integrative per la guarigione, la crescita e la consapevolezza trasformative. Nana Korantema è una guida, una moglie, una sorella, una madre, una figlia, una madrina e una persona che impara per tutta la vita e che rimane umile di fronte ai poteri di guarigione della compassione, del perdono e dell'amore.
Paula Watson è una psicoterapeuta umanistica e fondatrice di YARDO CIC, una società no-profit che sviluppa programmi terapeutici con gruppi comunitari di base. Il suo approccio olistico si avvale di un ricco background nel campo delle arti e dei media. Il suo percorso di meditazione è iniziato alla CoolTan Arts nella Brixton degli anni '90, dove ha poi gestito un centro di formazione multiculturale sui media, ricevendo una borsa di studio NESTA nel 1999. È stata autrice della relazione sull'industria televisiva "Pitch Black - from the Margins to the Mainstream" (2001) e ha contribuito allo sviluppo del prototipo di database sulla diversità di Channel 4. Il suo interesse per il Theravada è cresciuto mentre cresceva la sua famiglia; ha frequentato le lezioni del London Buddhist Vihara e ha partecipato ai corsi MBSR. Integra queste passioni nel suo lavoro a YARDO, collaborando con clinici e attivisti orientati alla comunità per sviluppare programmi accessibili. Paula cura il canale YouTube London Buddhist Videos ed è fiduciaria di The Mindfulness Network.
Bhante Pannavamsa, conosciuto anche come Ven. Hokandara Pannavamsa Thero, è il monaco capo della Centro Dhamma a Colchester, Regno Unito. Originario dello Sri Lanka, ha dedicato oltre quindici anni all'insegnamento della psicologia buddista e alla conduzione di ritiri di meditazione in tutto il mondo.
Bhante Pannavamsa ha fondato la Mind Kraft Foundation nello Sri Lanka, sostenendo giovani traumatizzati e detenuti. Riconosciuto dal Mental Health and Medical Council dello Sri Lanka, il suo lavoro promuove la mindfulness e la psicologia buddista come medicina alternativa. Nominato Ambasciatore della Mindfulness in Europa dal governo dello Sri Lanka, promuove gli insegnamenti del buddismo Theravada in tutta Europa. Il suo approccio combina le pratiche buddiste tradizionali con le moderne intuizioni psicologiche, rendendolo una figura rispettata nella comunità buddista globale.
Presso il Centro Dhamma, conduce corsi e ritiri sull'Abhidhamma, sulle Sutte e sulle tecniche di meditazione, ponendo l'accento sulla consapevolezza e sulla saggezza per migliorare il benessere individuale. I suoi insegnamenti affrontano anche i moderni problemi di salute mentale come la depressione, l'ansia e lo stress.
Roy Ellis ha lavorato in Galles pubblico settore da quasi 30 anni in ruoli: datore di lavoro supporto; sostegno alla comunità, e per gli ultimi 12 anni parte del Accademici Galles leadership sviluppo squadra. AccademiciGalles scopo:Trasformare Galles Attraverso l'eccellenza della leadership Sviluppo'.Roy's conoscenza ed esperienza di cambiamento teorie; miglioramento continuo; gestione del cambiamento; personale e leadership svilupparementinsieme a consapevolezza permette una pragmatica approccio a le sfide che dobbiamo affrontare. Come molti,Roys'interessein mindfulness è a risultato di voler superare sfide personali. La sua attenzionestudio di ess applicato in il suo lavoro contesto, ha portato alla realizzazioneconsapevolezza è a soluzione potenziale a più grande immagine sfide: consapevole team; organizzazioni; comunità e il potenziale dei leader compassionevoli e consapevolianca.Hè lavoro regolarmente porta lui in situazioni di cambiamento; individuale e organizzativo,dove il cambiamento di comportamento tenere il risposta a culturale risultante in cambiamento reale.
Iwan Brioc è il direttore artistico di Theatr Cynefin, noto per il Teatro Labirinto Sensoriale e praticante del Teatro dell'Oppresso da tre decenni. Il suo lavoro comprende la regia, la formazione e il contributo a produzioni internazionali e pubblicazioni accademiche. Con qualifiche in Psicologia Sociale, Drammaterapia e Mindfulness, ha sviluppato il Arti orientate al contesto (CoArts), che collega gli stili teatrali ai tipi di coscienza: Cartesiana, Intersoggettiva e Non duale. Attualmente, Iwan conduce un programma di studi sulla mindfulness, Tornare in sé per il personale del Servizio Sanitario Nazionale, integrando il teatro applicato con la mindfulness per migliorare l'apprendimento esperienziale. Cura inoltre una serie di dialoghi tra scienziati che studiano la coscienza e persone con coscienze straordinarie, intitolata Quattro semplici domande.
Lynn Koerbel è vicedirettore della formazione degli insegnanti MBSR e dello sviluppo dei curricula presso la Brown University. Da oltre 10 anni si occupa della formazione degli insegnanti MBSR e sostiene l'evoluzione delle migliori pratiche nella formazione MBP. Un'area di particolare interesse è l'uso della pratica riflessiva (scrittura e altro) per sostenere la formazione degli insegnanti.
Colleen Camenisch è insegnante MBSR e formatore di insegnanti presso la Brown University. Insegna anche MBSR e MBCT presso l'UMASS Center for Mindfulness. Colleen è appassionata di Standard di Pratica, del suo impatto sul campo e del supporto agli insegnanti MBI per trovare posti di insegnamento dopo aver completato i programmi di formazione.
Jem Shackleford è insegnante di mindfulness, formatore di insegnanti e supervisore. È amministratore della BAMBA e responsabile del programma MBI:TAC per l'OMF. Jem è particolarmente interessato all'integrità e allo sviluppo della mindfulness intorno agli standard di insegnamento e all'innovazione dei corsi.
Sarah Millband è insegnante di mindfulness, supervisore e formatore presso il Mindfulness Network. È la responsabile della salvaguardia dell'organizzazione, con la responsabilità di assicurare che il Mindfulness Network aderisca ai quadri giuridici e alle linee guida di buona pratica che sono alla base della salvaguardia delle organizzazioni caritative. Sarah si occupa di formazione e sviluppo nel terzo settore e nelle organizzazioni di volontariato di base in Galles da oltre 30 anni. Attualmente lavora in uno studio privato come terapeuta incentrato sulla mindfulness e ha un interesse particolare per la mindfulness per i traumi e la mindfulness per chi lavora in ambienti sanitari e sociali ad alta intensità. Sarah ha adattato la MBCT per le donne sopravvissute alla violenza e all'abuso domestico ed è coinvolta nella ricerca in corso in questo campo. Sarah è una formatrice del CMRP e, insieme ad altri colleghi di Bangor, è coinvolta nel pilotaggio del Mindful Self-Care Programme (sviluppato dalla dott.ssa Maura Kenny) nell'NHS del Galles.
Paul D'Alton è professore associato presso la School of Psychology dell'University College Dublin (UCD). È stato direttore dell'MSc in Mindfulness Based Interventions presso l'UCD e pratica e insegna mindfulness da oltre 20 anni.
Paul ha un interesse particolare per la ricerca e la politica in materia di diritti umani e disuguaglianze sociali e sanitarie associate. Ha pubblicato diversi capitoli di libri e numerosi articoli su riviste specializzate. Ha portato a termine diversi progetti di ricerca finanziati.
Paul è stato nominato Fellow della Psychological Society of Ireland in riconoscimento del suo contributo alla disciplina psicologica. Ha inoltre ricevuto una borsa di studio internazionale dall'All Ireland Institute of Hospice and Palliative Care.
Menka Sanghvi (lei/lui) lavora all'intersezione tra mindfulness, creatività e tecnologia. È la fondatrice di Just Looking, un progetto editoriale e una comunità per rallentare e resistere all'addomesticamento algoritmico della nostra attenzione. Il suo libro sull'uso consapevole della tecnologia, Your Best Digital Life, uscirà l'anno prossimo con Macmillan.
Menka ha guidato il lavoro di innovazione di The Mindfulness Initiative dal 2018, lanciando il Fieldbook for Mindfulness Innovators e il programma di premi. È anche fiduciaria della Breathworks Foundation. In precedenza, per 15 anni, Menka si è specializzata nella gestione di incubatori e laboratori di cambiamento per organizzazioni a impatto sociale come le Nazioni Unite. In questo modo ha identificato il cambiamento interiore come fondamentale per un cambiamento significativo dei sistemi.
Ispirandosi agli insegnamenti della tradizione contemplativa Jain e alle intuizioni della ricerca scientifica, Menka si dedica a rendere le pratiche di mindfulness e compassione il più possibile inclusive.
Eluned Gold, MSc, RMN, PGCE, MBCPTc lavora nel campo della salute e del benessere da oltre 40 anni, come terapeuta e insegnante di mindfulness. Si ritiene molto fortunata ad aver seguito la formazione per l'insegnamento dell'MBSR con Ferris Urbanowski e altri insegnanti del Center for Mindfulness in Massachusetts nel 2001, e successivamente dell'MBCT con Mark Williams. Successivamente, Eluned ha lavorato come insegnante e formatore di Mindfulness per il Centre for Mindfulness Research and Practice (CMRP) della Bangor University, per 20 anni. Mentre lavorava al CMRP, Eluned è stato responsabile dello sviluppo del curriculum e degli standard formativi per la formazione degli insegnanti di mindfulness e ha sviluppato il percorso di formazione degli insegnanti (TTP). Come terapeuta, Eluned ha lavorato con molte famiglie in difficoltà, ad esempio genitori adottivi e affidatari, e anche con giovani che subiscono l'impatto del trauma intergenerazionale. Nel 2017 si è ritirata dal suo ruolo di direttore dello sviluppo professionale continuo per assumere l'attuale ruolo di co-direttore della formazione presso la Mindful Birthing and Parenting Foundation. Ha partecipato allo sviluppo di alcuni programmi innovativi per la genitorialità precoce e allo sviluppo della formazione per gli insegnanti MBCP in tutto il mondo.
Jennifer Averill Moffitt, CNM, MSN, MBCPTc, è un'infermiera-midwife e responsabile dei servizi perinatali presso il Family Health Center di Worcester in Massachusetts, nonché direttrice dei partenariati comunitari e membro senior della facoltà della Mindful Birthing and Parenting Foundation. Jen insegna il programma Mindfulness-Based Childbirth and Parenting (MBCP) dal 2014, dopo una formazione intensiva con la fondatrice di MBCP, Nancy Bardacke, CNM, MA, MBCPTc.
Come studiosa Fulbright e professionista del settore perinatale, Jen ha dedicato la sua carriera a lavorare con popolazioni ad alto rischio, emarginate e poco servite. La sua passione per l'intersezione tra mindfulness, nascita, genitorialità precoce ed equità sanitaria - sia come intervento che come prevenzione - ha portato Jen a dedicarsi alla formazione e al tutoraggio di professionisti della salute mentale e perinatale per facilitare il programma MBCP in tutto il mondo.
Madre di due vivaci adolescenti e praticante di mindfulness da più di 20 anni, Jen porta nel suo lavoro anche un bagaglio di esperienze personali, umiltà e passione.
Uz è insegnante, formatore e supervisore di mindfulness. Il suo libro, Mindfulness per bambini è stato pubblicato nel 2018.
Uz è un formatore principale dell'associazione di beneficenza per la salute mentale Mind nel percorso di formazione per operatori del corso di 8 settimane: Radical Self-Care. Il team è stato recentemente selezionato come finalista per i Mindfulness Initiatives' Innovation in Mindfulness Awards.
È nota per il suo approccio entusiasta e ha avuto modo di condurre sessioni di mindfulness al Women of the World Festival e popolari meditazioni camminate al V&A Museum. È particolarmente interessata ad accogliere nei corsi di mindfulness tutti gli aspetti intersecanti delle identità delle persone.
Uz è fiduciario del Mindfulness Network e fa parte del consiglio di amministrazione dell'EDI per cercare di ampliare la portata della mindfulness e renderla più inclusiva.
Chris Ruane è stato membro del Parlamento (MP) per Clwyd North West fino al 2019. Chris ha fondato il gruppo parlamentare All Party nel 2014 ed è stato co-presidente per quattro dei sei anni fino al 2019. Ora ne è il Presidente onorario. Chris è responsabile dello sviluppo delle relazioni della Mindfulness Initiative con i politici e i sostenitori della mindfulness nelle legislature di tutto il mondo e parla regolarmente della mindfulness in politica e dell'esperienza del parlamento britannico in occasione di eventi e conferenze per conto della Mindfulness Initiative.
Chris Ruane interverrà alla cena della conferenza.
Il professor Oliver Turnbull è un neuropsicologo, con un interesse per le emozioni e le loro molteplici conseguenze sulla vita mentale. È anche un medico, che lavora con pazienti neurologici e neurochirurgici, in particolare quelli che hanno subito ictus o lesioni cerebrali. È autore di circa 200 articoli scientifici su questi argomenti e coautore di "The Brain and the Inner World", "Clinical Studies in Neuropsychoanalysis revisited" e "Mistakes in Clinical Neuropsychology". È vice rettore dell'Università di Bangor, nel Galles settentrionale.
Dott.ssa Bridgette O'Neill è una psicologa clinica di formazione professionale e dal 2002 insegna approcci basati sulla mindfulness nei servizi di salute mentale del NHS per il personale e i clienti. È docente senior, formatrice e supervisore presso il Centre for Mindfulness Research and Practice e il Mindfulness Network, nonché formatrice presso il Sussex Mindfulness Centre. Bridgette è particolarmente interessata agli approcci basati sulla mindfulness e sulla compassione in relazione alle sfide sociali e ambientali e fa parte del gruppo di autori del documento "Mindfulness-Based Stress Reduction for Our Time: A Curriculum that is up to the Task". Oltre alla riduzione dello stress basata sulla consapevolezza e alla terapia cognitiva basata sulla consapevolezza, Bridgette insegna, supervisiona e forma insegnanti nel programma Mindfulness-Based Compassionate Living.
Professoressa Rebecca Crane PhD è l'ex direttore del Centre for Mindfulness Research and Practice della Bangor University ed è fiduciario del Mindfulness Network. Ha scritto numerosi articoli con revisione paritaria su come i programmi basati sulla mindfulness possano essere implementati con integrità in contesti pratici tradizionali e su come possano sostenere il cambiamento interiore che contribuisce a cambiamenti collettivi e sistemici della società verso un mondo più equo e sostenibile. Ha scritto Caratteristiche distintive della terapia cognitiva basata sulla mindfulness, è coautrice della terapia cognitiva basata sulla mindfulness con persone a rischio di suicidio, ha curato la pubblicazione di Risorse essenziali per gli insegnanti di mindfulness ed è Principal Fellow della Higher Education Academy.
Sophie Sansom, PhD, è co-direttrice del Centre for Mindfulness Research and Practice della Bangor University. Come docente senior, Sophie insegna nel programma di master ed è appassionata di iniziative sociali e ambientali, avendo recentemente co-sviluppato il programma Mindfulness-based Climate Resilience (MBCR). Fondatrice di SiTT (Support for Integrity in Teaching and Training), Sophie ha creato quadri di riferimento per lo sviluppo della comunità e standard professionali nel settore. Dopo aver collaborato allo sviluppo di un approccio pionieristico per il riconoscimento dei nuovi curricula MBP, Sophie fa parte dell'International Panel of Acknowledgement (IPA) ospitato dall'European Association of Mindfulness-based Approaches (EAMBA). Il lavoro accademico di Sophie, che ha guidato la ricerca e lo sviluppo dei Criteri di valutazione degli interventi basati sulla Mindfulness, esplora le modalità per sostenere l'innovazione e l'accessibilità, sostenendo al contempo la qualità e l'integrità; un aspetto fondamentale nel suo ruolo di presidente dell'Associazione britannica degli approcci basati sulla Mindfulness (BAMBA).
Dott.ssa Gemma Griffith è docente senior di psicologia, direttore dei programmi post-laurea e condirettore del Centre for Mindfulness Research and Practice della Bangor University.
Gwenan Roberts ha lavorato per 36 anni nel Servizio Sanitario Nazionale come logopedista altamente specializzata e manager. Ha lavorato con bambini e adulti con disabilità intellettiva, autismo, esigenze complesse, giovani delinquenti e individui che mostravano comportamenti ritenuti problematici.
Dopo il pensionamento dall'NHS, ha completato un master in approcci basati sulla mindfulness a Bangor. Di recente ha tenuto corsi di mindfulness per genitori di bambini con esigenze di apprendimento aggiuntive, per la polizia del Galles settentrionale, per il governo gallese, per il governo locale, per le risorse naturali del Galles e per i corsi di Mindfulness di 8 settimane in gallese su Zoom.
Lavora sia in gallese che in inglese e tiene una sessione mensile in lingua gallese su Zoom. È membro del consiglio di amministrazione di Meddylgarwch Cymru / Mindfulness Wales.
Zoe è insegnante di mindfulness e autocompassione mentale, supervisore, responsabile di ritiri e formatore di insegnanti. È co-direttrice del Mindfulness Project e insegna anche per il Mindfulness Network, il Centre for MSC e il Sussex Mindfulness Centre. Come counselor e psicoterapeuta accreditata, Zoe ha uno studio privato nel sud-ovest di Londra dove tiene regolarmente corsi accessibili a diverse popolazioni, tra cui ambienti di lavoro e comunità, enti di beneficenza basati sulla salute, personale e pazienti del NHS. È appassionata di sostegno all'approfondimento della pratica e da molti anni offre gruppi successivi a Beyond Beginners. Basata sulla tradizione della Meditazione Insight, la sua pratica si ispira anche al Dharma Soulmaking e a un crescente interesse per il Nondualismo. La pratica di Zoe include l'espressione creativa attraverso il canto, la scrittura di canzoni e la danza dei 5 ritmi e dell'Open Floor.
Zoe condurrà l'allenamento mattutino della domenica.
Noriko Morita Harth è istruttrice certificata di riduzione dello stress basata sulla mindfulness, istruttrice certificata di autocompassione mindful e direttrice del Centro per la mindfulness della UC San Diego. Noriko insegna MBSR e MSC dal 2014. Offre anche tutoraggi per insegnanti MBSR e MSC, programmi di formazione per insegnanti MBSR e praticantato presso l'Istituto di formazione professionale basato sulla Mindfulness del Centro per la Mindfulness della UC San Diego.
Nata in Giappone, si è trasferita negli Stati Uniti nel 1985. Noriko ritiene che il viaggio di scoperta e di esplorazione delle pratiche di mindfulness, che ha trasformato la sua vita, le abbia permesso di avere una vita e un'identità più equilibrate tra queste due culture. Noriko crede fermamente che praticare la mindfulness e la compassione e portare i suoi principi nella sua vita l'abbia aiutata e continui a farla crescere come persona. Si sente appassionata nel portare queste pratiche nella vita di altre persone. La sua missione è condividere ciò che ha imparato e continua a imparare con la nostra comunità. Inoltre, Noriko vede l'opportunità, sulla base delle proprie esperienze di integrazione, di introdurre programmi di mindfulness e compassione nella comunità giapponese.
Zayda Vallejo, M.Litt.ayda Vallejo, MLitt è cofondatrice e direttrice esecutiva dell'HeartWell Institute di Worcester, MA. Istruttrice certificata di MBSR, negli ultimi 20 anni Zayda ha tenuto corsi, fatto da tutor a professionisti e condotto formazioni in MBSR presso l'UMass Center for Mindfulness, il Mindfulness Center della Brown University, il Cambridge Health Alliance Center for Mindfulness and Compassion della Harvard University Medical School, il Center for Mindfulness della UCSD e Mindfulness Kids Miami. Insegna ritiri silenziosi guidati MBSR di 5 e 7 giorni. Ha inoltre conseguito la certificazione di insegnante di yoga di 200 ore presso la Kripalu School of Yoga. Zayda è coautrice di Treating Co-Occurring Adolescent PTSD and Addiction: Mindfulness-Based Cognitive Therapy for Adolescents with Trauma and Substance-Abuse Disorders, e Moment-to-Moment in Women's Recovery: A Mindfulness-Based Relapse Prevention Program. Zayda ha ideato il programma di formazione "Mindfulness Immersion", che ha insegnato negli ultimi sei anni a educatori, psicologi e operatori sociali. È coautrice del Quadro di riferimento della coscienza compassionevole e del programma di formazione "Mindfulness come catalizzatore per l'equità e la guarigione collettiva" con la dottoressa Bertha-Elena Rojas.
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