Internationale conferentie over mindfulness 2024

terug naar alle

Onderdeel 1: Wetenschappelijk onderzoek, theorie en pedagogie

Wetenschappelijk onderzoek, theorie en pedagogie

Hoe onderzoeken we mindfulness?

In dit onderdeel, zullen we een grootbeeld kijken waar het mindfulnessveld staat in de wereld van de wetenschap, onderzoek, en theorie. We zullen nadenken over de sterke en zwakke punten van wat we weten over op mindfulness gebaseerde benaderingen. Er zal gelegenheid zijn om te luisteren naar ervaren onderzoekers, te reflecteren op hun onderzoekservaringen en te discussiëren over de volgende stap. 

Onderdeel 1 omvat, maar is niet beperkt tot:

  • Innovatieve onderzoeksmethoden
  • Mechanismen van mindfulness
  • Pedagogie van mindfulness
  • Benaderingen voor het meten van mindfulness
  • De uitdagingen van onderzoeksmethodologieën in mindfulness onderzoek
  • Innovatieve pedagogische benaderingen
  • Ethiek

Onderdeel 1 begint met een keynote van Sona Dimidjian. Hierna kun je kiezen voor een gerelateerde paneldiscussie, workshop, onderzoekssymposium of begeleide praktijkoefening. Deze vinden plaats in verschillende ruimtes van het Pontio Centre van Bangor University.

hoofdspreker

Contemplatieve wetenschap en praktijk: De volheid omarmen van wat we doen en wie we zijn met Sona Dimidjian

Onze toewijding aan het verlichten van individueel en sociaal lijden trekt velen van ons naar dit veld en naar deze conferentie. Hoe kunnen we de belofte van contemplatieve wetenschap en praktijk zo goed mogelijk benutten? Hoe kunnen we zo effectief mogelijk individuele genezing en sociale verandering bevorderen? Samen zullen we de evidence base voor mindfulness-gebaseerde interventies verkennen en manieren identificeren om het potentieel van ons werk te versterken om een positieve impact te hebben op de geestelijke gezondheidsbehoeften van individuen en gemeenschappen. We zullen ons bezighouden met de relevantie van contemplatieve wetenschap, niet alleen voor wat we doen, maar ook wie we zijn en hoe we onze gedeelde intentie om een betere toekomst voor iedereen te creëren vollediger kunnen leven.

paneel

Wat hebben we geleerd van het verleden en wat hopen we voor de toekomst?

Een uitwisseling tussen de "oudsten van het veld" over de staat van het bewijs voor mindfulness-gebaseerde interventies, mogelijke hiaten en het identificeren van manieren om het veld vooruit te helpen.

De deelnemers aan het panel zullen kort presenteren wat zij beschouwen als het belangrijkste bewijs voor MBI's in hun respectieve vakgebieden. Daarna zullen we een discussie voeren over de mogelijk onbeantwoorde vragen in het onderzoek zoals dat tot nu toe is uitgevoerd en zullen we een aantal belangrijke en veelbelovende wegen voorwaarts presenteren. We streven naar een levendige uitwisseling met het publiek.

workshop

Mindful publiceren in het AI-tijdperk: Een redacteursperspectief op trends, uitdagingen en inzichten in mindfulnessonderzoek met Oleg Medvedev.

In een tijdperk waarin AI vele facetten van academisch werk beïnvloedt, ondergaat de verspreiding van mindfulness onderzoek een belangrijke transformatie. Deze workshop biedt het perspectief van een redacteur op de nieuwste trends in mindfulness onderzoek, waarbij we navigeren door de mogelijkheden en gevaren die AI biedt voor wetenschappelijk publiceren. Onze focus verschuift naar de belangrijkste trends die een revolutie teweegbrengen in de manier waarop mindfulness onderzoek academische en publieke domeinen bereikt. We verdiepen ons in de invloed van AI op de slagingspercentages van acceptatie en publicatie, en de bredere implicaties voor onderzoekers die ernaar streven nieuwe inzichten bij te dragen in een zeer competitieve omgeving.

Deze discussie zal de toegenomen efficiëntie en nieuwe mogelijkheden voor het verspreiden van onderzoeksresultaten schetsen, terwijl ook wordt nagedacht over de uitdagingen van het handhaven van strenge peer-review normen in het snelle digitale tijdperk. Vanuit redactioneel oogpunt delen we inzichten over het gebruik van AI om de zichtbaarheid en impact van mindfulness studies te vergroten, en hoe dit de thema's en verhalen beïnvloedt die in de literatuur op de voorgrond treden. De lezing zal reflecteren op de opkomende uitdagingen, zoals het waarborgen van ethisch gebruik van AI, het aanpakken van de digitale kloof in de toegankelijkheid van onderzoek, en het behoud van de integriteit van mindfulness als een discipline te midden van snelle technologische veranderingen.

Het doel van deze workshop is om onderzoekers inzicht te geven in de huidige publicatietrends, een discussie op gang te brengen over het overwinnen van de bijbehorende uitdagingen en hen te inspireren tot innovatieve benaderingen om hun werk effectief te delen. Deelnemers zullen vertrekken met een duidelijkere visie op het navigeren door het veranderende landschap van publicatie van mindfulness onderzoek in het tijdperk van AI-integratie.

Leerdoelen:
1. Onderzoekers inzicht geven in de nieuwste trends op het gebied van academisch publiceren.
2. Het stimuleren van een actieve dialoog tussen deelnemers over hoe de uitdagingen in de huidige uitgeefomgeving aan te pakken.
3. Het bevorderen van de ontwikkeling van creatieve strategieën voor onderzoekers om hun werk effectief te verspreiden.
4. Ervoor zorgen dat deelnemers een beter gedefinieerd perspectief krijgen op hoe succesvol te navigeren in het veranderende veld van mindfulness onderzoekspublicatie.
5. Onderzoekers voorbereiden op de implicaties en mogelijkheden van de integratie van AI in het publicatieproces van onderzoek.

Referenties:
Medvedev, O. & Krägeloh, C. (2023). Harnessing Artifcial Intelligence for Mindfulness Research and Dissemination: Richtlijnen voor Auteurs. Mindfulness, 14, 1019-1020. https://doi.org/10.1007/s12671-023-02155-y

Krägeloh, C.U., Alyami, M.M., Medvedev, O.N. (2023). AI bij het maken van vragenlijsten: Guidelines Illustrated in AI Acceptability Instrument Development. In: Krägeloh, C.U., Alyami, M., Medvedev, O.N. (eds) International Handbook of Behavioral Health Assessment. Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-89738-3_62-1

Medvedev, O.N., Krägeloh, C.U. (2023) Een uitgebreide matrix van factoren die bijdragen aan depressie. Nature Geestelijke Gezondheid. https://doi.org/10.1038/s44220-023-00126-9

online workshop

"Mogen we allemaal veilig zijn..." Het verkennen van ethische praktijken in mindfulness en onze plicht om voor elkaar te zorgen met Sarah Molenband.

In deze workshop verweven we de ethische praktijk van mindfulness met goede praktijken op het vlak van vrijwaring en denken we na over onze zorgplicht ten opzichte van diegenen met wie we in contact komen als mindfulness beoefenaars, of we nu mindfulness aanbieden in een individuele of groepssetting. Het creëren van een leeromgeving waarin anderen tegelijkertijd een gevoel van veiligheid en kwetsbaarheid kunnen ervaren, maakt deel uit van een reeks kernvaardigheden die nodig zijn voor wie mindfulness benaderingen aanbiedt. Sommige mensen die zich aangetrokken voelen tot het leren van mindfulness - en degenen die met hen verbonden zijn - kunnen echter op andere manieren kwetsbaar zijn, onder meer doordat ze het risico lopen schade, misbruik en verwaarlozing te ondervinden. Een goede beschermingspraktijk heeft alles te maken met het vergroten van ons bewustzijn van de veiligheid in de ruimere wereld waarin de persoon leeft en het begrijpen van de verantwoordelijkheden die we als beoefenaars hebben om preventieve stappen te ondernemen als we bezorgd zijn dat schade, misbruik en verwaarlozing zouden kunnen plaatsvinden en om verstandige actie te ondernemen als we zien dat het gebeurt. We bekijken de traditionele ethische fundamenten die ten grondslag liggen aan mindfulness naast de hedendaagse goede praktijken en wettelijke kaders die borging ondersteunen. We zullen ook nadenken over attitudes, waarden en machtsdynamiek en onderzoeken hoe een goede praktijk van vrijwaring bestaat uit 'zijn met' de ander in plaats van 'doen aan' de ander. "Mogen we allemaal veilig zijn" is een wens die we uitspreken in onze metta-praktijk en we zullen ons openstellen voor de implicaties van het leven van deze aspiratie, inclusief het ons richten op onze plicht tot zorg voor elkaar met zowel mededogen als wijsheid.

De workshop bestaat uit een didactische presentatie en individuele ervaringsoefeningen, met ruimte voor geleide reflecties en tijd om na te denken over hoe je je kennis over ethiek en bescherming in je eigen praktijk kunt toepassen.

begeleide oefening

Het verhaal veranderen: Een paar beats droppen met Cathy-Mae Karelse en Kareen Griffiths

Deze verkenning van muziek, mindfulness en beweging begint met een kort gesprek over vibratie en ritme als universele taal. We zullen ervaren en voelen hoe muziek ons verbindt met onszelf en met elkaar en we zullen leren hoe geluid ons helpt een diepere waardering en een gevoel van expressie te creëren die ons wegen van saamhorigheid biedt die verder gaan dan woorden. De sessie biedt de mogelijkheid om naar onszelf en ons lichaam te luisteren en spanningen los te laten op nieuwe manieren die ons met elkaar verbinden buiten de taal om. Dit is het gesprek van de lichamen in gemeenschap met elkaar. Muziek biedt mogelijkheden om mindfulness toegankelijker te maken en biedt ons kansen om barrières te slechten, grenzen te overschrijden en bruggen te bouwen. We verwelkomen je om samen met ons een veilige ruimte van samenzijn te maken waarin we de kracht van muziek omarmen om ons te openen voor nieuwe mogelijkheden.

Onderzoekspresentaties

Hier zijn de onderzoekssessies voor onderdeel 1. Elke sessie bevat geselecteerde abstracts gepresenteerd in 15-minuten gesprekken, die een kans bieden om het laatste cutting-edge onderzoek op het gebied van mindfulness en compassie te horen. Gedetailleerde timings zullen beschikbaar zijn in het volledige conferentieprogramma. De volledige abstracts zullen beschikbaar zijn op de ICM:2024 Community Portal voor alle geregistreerde conferentiegangers.

Mededogen en Mindfulness

Mindfulness in het onderwijs/Mindfulness op de werkplek

Modellen en mechanismen van mindfulness

MBCT voor depressie: Bevindingen van een gerandomiseerde gecontroleerde studie

Mindfulness-interventies voor klinische populaties

Mindfulness voor diverse bevolkingsgroepen

Mindfulness op latere leeftijd

Mindfulness en pedagogie: Supervisie, fysieke omgeving en populariteit.

Verbeelding, humor, geheugen en stemmen.

ICM:2024 Mindfulness in een veranderende wereld

De conferentiesessies draaiden rond vijf hoofdlijnen
NU REGISTREREN

Verwante artikelen

nl_NLNederlands
en_GBEnglish (UK) es_ESEspañol cyCymraeg zh_CN简体中文 zh_TW繁體中文 it_ITItaliano elΕλληνικά fr_BEFrançais de Belgique fr_FRFrançais de_DEDeutsch ja日本語 nl_NLNederlands